【停課不停學】入實驗室㩒緊急制！家中趣味實驗 學習可持續性
氣候危機、空氣污染、塑膠污染等都是當前最重要的環保議題，迫切需要全人類的關注，不過對於我們的下一代小孩子，你會怎樣開口解釋這些概念？科學實驗是教導小朋友認識可持續性及環保的最佳入門，不需要專業的實驗室或儀器，只要一些簡單工具就可以進行有趣實驗。趁新型冠狀病毒肺炎（COVID-19)停課期間，與孩子一起動手做小實驗，把家裏變成環保實驗室！
文章目錄
實驗一）空氣污染實驗
教學目的：
空氣污染不容易被肉眼觀察到，透過此實驗，家長可以讓孩子知道大氣中除了空氣，還有其他的污染粒子及雜質。
材料：
透明膠片
礦物脂 (Petroleum Jelly，例如凡士林)
石頭一顆 （用於壓住膠片）
白紙一張
做法：
1）將礦物脂塗抹在膠片上，然後拍一張照片。
2）將膠片置於室外，以石頭或重物壓著以免吹走。
3）24小時後取回膠片，將之置於白紙之上，觀察礦物脂上附帶的雜質，再比對之前拍攝的照片。
實驗二）降解樽實驗
教學目的：
要了解塑膠垃圾難以分解的壞處，首先要認識降解的概念。以廚餘做一個降解堆肥樽，讓降解情況一目了然，完成後的堆肥還可以用來栽種植物，展示大自然生生不息的奇妙。若果孩子年齡稍大，可以叫他們做科學筆記，記錄每天的降解變化。家長可以將廚餘及塑膠做比較：相比起容易降解的廚餘，塑膠卻需要數百萬年才能被分解，過程中又會不斷分裂成微塑膠，甚至肉眼不能看見！
材料：
2公斤的膠明膠樽
泥土
菜葉、果皮、蛋殼等廚餘
𠝹刀
做法：
1）除去膠樽的招紙，𠝹去樽的頂部。
2）將泥土鋪滿膠樽底，加入廚餘，再蓋一層泥土，再加廚餘，梅花間竹地層層疊上，直至裝滿為止。
3）加入少量水，目的是令泥土濕潤，但不要浸住泥土。
4）將膠樽靜置至於有陽光照射的地方。
5）數星期後，跟孩子一同察看廚餘的降解情況。
實驗三）冰川融化實驗
教學目的：
在氣候危機下冰川急劇融化，但冰川融化是一個複雜過程，對較年幼的孩子而言，是較難理解的概念。因此家長可利用冰及泥土，簡單重現「小冰川」幫助講解。大家還可以為「小冰川」命名，增加趣味性！
材料：
膠容器（不要另外購買，可使用家中找到的塑膠容器）
箱子
水
泥土
樹葉、枯葉
做法：
1）將水注入膠容器，雪成冰。
2）在箱子中鋪上泥土，再放些樹葉、枯葉進去，置於陽光充沛的地方。置一塊小石或雜物於箱底的一邊，令箱子形成一個小斜坡。
3）將冰從膠容器取出，放於泥土的最高處，然後觀察冰融化流下的過程。
4）待冰塊稍為融化後，將整個箱子放進冰箱，再雪成冰，然後再取出置於室外，觀察融冰過程。
5）反覆幾次融冰及冷藏的過程，讓孩子觀察並記錄每次「冰川」及泥土的變化，寫成科學筆記。
從小教育孩子可持續發展的重要性，地球先生才有機會生機再現！
參考：
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